Seja bem-vindo(a)! Este espaço é dedicado aos TAES e à comunidade em geral. O objetivo é incentivar o aprimoramento das práticas administrativas e pedagógicas, por meio de postagens atualizadas e relevantes, além de destacar a importância do trabalho desses profissionais nas Instituições de Ensino. A interação ocorre nos comentários das postagens e por meio de um formulário de contato para envio de contribuições. Junte-se a nós nesta jornada de aprendizado e colaboração!
Temos a satisfação de compartilhar com os leitores do Mural de Ideias Afins a publicação do artigo “A formação continuada dos Técnicos-Administrativos em Educação no IFTM: contribuições para o apoio ao ensino e fortalecimento do ambiente educacional”, na Educitec – Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico.
Neste trabalho, resultado da dissertação de mestrado desenvolvida no âmbito do ProfEPT, analisamos a atuação dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs) nas Instituições Federais de Ensino, com ênfase nas políticas de formação continuada implementadas pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).
Refletimos sobre como essas políticas têm potencial para fortalecer a atuação dos TAEs nas dimensões administrativa e pedagógica, contribuindo de maneira efetiva para o processo de ensino-aprendizagem e para a construção de um ambiente educacional mais qualificado e integrado.
A análise fundamenta-se em referenciais teóricos da área da Educação, dispositivos legais e documentos institucionais, buscando compreender as práticas formativas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
📄 O artigo está disponível na íntegra no link: ARTIGO
Esperamos que este trabalho contribua para o debate sobre a valorização e qualificação dos TAEs, e para o fortalecimento das ações formativas nas instituições que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
📖 Aproveitamos para convidar os leitores a conhecerem a Revista Educitec, periódico científico que se dedica à divulgação de pesquisas e estudos sobre o Ensino Tecnológico. A revista constitui um espaço importante para o compartilhamento de produções acadêmicas voltadas à Educação Profissional e Tecnológica, estimulando o diálogo entre pesquisadores, profissionais da educação e gestores institucionais. Acesse aqui: EDUCITEC
As instituições federais de ensino dependem diretamente da atuação dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs) para o desenvolvimento de suas atividades acadêmicas e institucionais. Conforme argumenta Dambrowski (2016), toda ação realizada nos âmbitos do ensino, da pesquisa, da extensão e da assistência conta, de forma direta ou indireta, com a participação desses profissionais. Essa constatação demonstra que os TAEs não apenas viabilizam o funcionamento administrativo das instituições, mas também contribuem ativamente para a consolidação das práticas educacionais.
Diante dessa realidade, minha pesquisa de mestrado teve como objetivo analisar a contribuição do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) para a formação continuada dos Técnicos-Administrativos em Educação. Desenvolvida no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), a investigação buscou compreender de que forma a qualificação desses profissionais impacta as práticas institucionais e favorece a melhoria das políticas educacionais. Além disso, o estudo analisou as potencialidades e limitações do ProfEPT enquanto espaço formativo voltado a esse segmento profissional.
Os resultados evidenciam que a formação continuada dos TAEs é um fator essencial para a melhoria da gestão educacional e da qualidade dos serviços prestados nas instituições federais de ensino. No entanto, também apontam desafios relacionados à valorização desses profissionais e ao reconhecimento da relevância de sua qualificação para o funcionamento institucional. A pesquisa reforça a necessidade de ampliar o debate sobre a inserção dos TAEs em programas de pós-graduação e sobre o impacto dessa formação no desempenho das atividades acadêmicas e administrativas.
Convido você a acessar a pesquisa intitulada "Educação Profissional e Tecnológica em Foco: o ProfEPT e sua contribuição para a formação continuada dos Técnicos-Administrativos em Educação no IFTM", disponível no Repositório Institucional do IFTM.
O estudo foi desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Geraldo Gonçalves de Lima e busca contribuir para o fortalecimento da formação continuada dos TAEs. A participação dos leitores nessa discussão é fundamental. Suas reflexões e experiências podem enriquecer o debate sobre a importância da qualificação dos Técnicos-Administrativos em Educação e seu impacto nas instituições federais de ensino.
📖 Boa leitura e ótimas reflexões!
Referência
DAMBROWSKI, Daniel. A reorganização do trabalho nas universidades federais: a proposta da UFSC. 2016. 276 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalh oConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6284873. Acesso em: 19 fev. 2025.
Caros leitores, nesta primeira postagem do ano de 2025,
gostaríamos de convidá-los a assistirem às reflexões apresentadas pelo Prof.
Dr. Marlúcio Anselmo Alves, professor titular do IFTM Campus Patrocínio, sobre
a relevante contribuição dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs) no
fortalecimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil. Em um
vídeo disponível ao final deste texto, o professor compartilha sua trajetória,
experiências e percepções sobre o papel central desses profissionais no
funcionamento das instituições de ensino e no processo formativo dos alunos.
A EPT, especialmente com a criação dos
Institutos Federais, ganhou amplitude e capilaridade, além de alcançar comunidades e
regiões que mais necessitam de inclusão educacional. Esse modelo foi concebido
para promover o desenvolvimento social e regional por meio de uma educação de
qualidade e acessível. O professor Marlúcio destaca que, por serem Institutos,
essa modalidade educacional possibilita uma maior proximidade entre os
TAEs e os alunos, o que fortalece a atuação deles no
apoio à formação dos estudantes.
Com base em sua própria trajetória, o
professor Marlúcio, que iniciou sua carreira como Técnico-Administrativo em
Educação (TAE) na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), relata como
essa experiência inicial o aproximou do processo de formação e despertou seu
desejo de atuar como docente. Hoje, com 22 anos de experiência como professor
EBTT, ele reflete sobre a importância da integração entre TAEs e docentes para
o pleno desenvolvimento do modelo educacional.
Enquanto gestor público e ex-diretor do Campus
Patrocínio, o professor Marlúcio compartilha as ações que foram realizadas no IFTM para
valorizar os Técnicos-Administrativos, como o incentivo à qualificação
profissional por meio de programas de mestrado. Ele destaca, por exemplo, os mestrados em Educação Profissional e Tecnológica oferecidos pelo Instituto (ProfEPT e PPGET), assim
como a participação dos TAEs em outros mestrados profissionais fora do IFTM, o que contribui para a ampliação de suas possibilidades de formação e desenvolvimento.
Outro ponto relevante abordado pelo
professor é o desafio de reduzir o distanciamento entre as carreiras de TAEs e
docentes, uma questão ainda presente em algumas instituições. Marlúcio defende
que a excelência na formação dos alunos só será atingida com a colaboração
estreita entre esses dois grupos profissionais. Cada um, ao compreender seu
papel e suas responsabilidades, contribui de maneira decisiva para o
funcionamento das instituições e para a consolidação da EPT.
Por fim, o professor enfatiza que os TAEs
desempenham um papel que vai muito além das funções administrativas. Eles estão
profundamente envolvidos no cotidiano dos estudantes e no suporte direto ao
ensino, o que torna sua atuação indispensável para o sucesso do modelo
educacional dos Institutos Federais.
Convidamos todos a assistirem ao vídeo completo ao final desta postagem, onde o professor compartilha, com detalhes e propriedade, suas reflexões e vivências. Seu depoimento é um convite à valorização dos TAEs e à construção de uma educação integrada e transformadora.
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Conheça
mais sobre o professor Marlúcio:
O Prof. Dr. Marlúcio Anselmo Alves
possui ampla experiência em docência nos níveis básico, médio, técnico,
tecnológico, graduação e pós-graduação. Atua em áreas diversas, como
Administração, Saúde Pública e do Trabalhador, Gestão de Pessoas, Semiologia e
Saúde Ambiental, além de ser especialista em formação técnica e profissional.
Foi responsável por coordenar e ministrar cursos de especialização em Saúde
Pública e Saúde do Trabalhador e atuou como Coordenador Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão, além de diretor geral do IFTM Campus Patrocínio.
